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　　“夢想是什么，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。”電影《中國合伙人》中成東青在向學生解讀夢想的時候，留下了這樣一段“金句”，這是一句堪比“人生就是不停戰斗”的熱血語錄。然而，在談論這句話時，似乎好多人都有意無意忽略了引出這句話的關于“打開水”的故事。對于面臨“史上最難畢業季”的大學生來說，是否堅持自己的夢想已經成為一個“羅生門”般的難題。而放眼如今的中國工程機械行業，面臨的困境同就業問題有著異曲同工的尷尬。

　　《中國合伙人》

　　就業難與產能過剩

　　教育部公布的數據顯示，今年全國高校畢業生達699萬人，比2012年增長了19萬人，是新中國成立以來大學畢業生最多的一年。在屬于《中國合伙人》的那個年代，大學生尚為“天之驕子”，而隨著中國改革開放的深入，大規模的國企改制開始推行，伴隨著經營不善的國企倒閉，大學生的分配制度在1998年基本取消，大學生逐步走向市場。隨著1993年-1996年的中國經濟軟著陸而來的經濟增速大大放緩、國內需求疲軟，社會上開始出現提高大學生數量借以提高勞動者整體素質促進經濟增長的呼聲。1998年11月，經濟學家湯敏以個人名義向中央提交了一份建議書《關于啟動中國經濟有效途徑———擴大招生量一倍》，建議中央擴大招生數量。建議被中央采納之后，中央很快制定了以“拉動內需、刺激消費、促進經濟增長、緩解就業壓力”為目標的擴招計劃。從1999年開始，全國高校大規模擴招始拉開帷幕，1998年全國高校錄取大學生108萬人，2012年這一數字達到685萬。大學畢業生隊伍迅速擴大，遇到近年來經濟形勢低迷，“大學產能過剩”如今已經引起社會各界的廣泛關注。

　　“拉動內需、刺激消費”是高校擴招的重要動機，因為有了人才能產生消費，也才能產生經濟效益。市場經濟的無形之手造成了高校教育的“繁榮”，也正是這雙手導致了中國工程機械行業的跨越式發展。十余年前，中國工程機械行業的市場容量僅為400億元，而如今中國工程機械行業已經增長了十余倍，成為全球最大的工程機械市場。幾何增長吸引了資本的投入，滋長了工程機械行業如今的繁榮，卻也凸顯出市場經濟的盲目性，如今，產能過剩已經成為中國工程機械行業最亟待解決的問題之一。

　　“坐著賺錢”與“大而不強”

　　通過高校擴招進而提高勞動者整體素質的動機是可取的，然而擴招的結果卻是怨聲載道。高校教學質量嚴重下降，大學畢業生就業困難，學風浮夸和學術造假幾乎透支了社會對于高等院校的信任。如今大學生就業困難局面的形成，既有所謂教育機制僵化的原因，也有社會大環境的影響。每年教育部和地方教育委員決定其直屬院校和地方院校的招生計劃，控制招生總量，學校無需根據勞動力市場供求變化調整專業、課程、教師設置。因為高校并不根據價格信息調配資源，所以就造成資源錯配，例如擴招之后大學大量增加英語、法學、國際貿易等對設備與器械要求低、邊際成本低的招生數目，而這些專業很早就供大于求了。

　　姜文在《讓子彈飛》中說要站著把錢掙了，因為在中國電影界的狀況是要么跪著賺錢，要么站著死掉。如今大學生在選擇專業或就業時想的卻是要“坐著賺錢”，當然，如果把教育當做一種投資，考慮到投入產出比，能夠找到相對輕松且高薪的工作是最為理想的。然而，在現時的教育質量下，不少大學生畢業生的素質讓人不敢恭維，也就造成就業時“高不成低不就”現象叢生。

　　工程機械行業對于目前就業市場“高不成低不就”的狀況可以說是感同身受，核心零部件是中國工程機械行業的“硬傷”，國內主機廠家的核心零部件多為進口是行業被詬病為“大而不強”的關鍵因素。中國在液壓件等核心零部件制造的技術領域已經取得突破，然而高水平制造工人的匱乏卻一直制約核心零部件的發展。據統計，目前中國的整個勞動力隊伍中有大學學歷者的比例仍不到5%，而在德國，70%的青少年在中學畢業后會接受雙軌制職業教育，每周有三至四天在企業中接受實踐教育，一到兩天在職業學校進行專業理論學習，培訓時間一般為兩年到三年半。這種雙軌制職業教育為德國培養了大量技術嫻熟的工人，這也成為德國制造長盛不衰的重要保障。

　　大學生就業難牽扯到教育體制、戶籍制度等諸多問題，而工程機械行業在觸底反彈的過程中也面臨諸多挑戰，對于行業來說，困境同時也是機遇，改變正在發生，前路雖然荊棘滿布，但只要努力前行，必見花開遍野。